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贵州省政协委员高嫣嫣：深化黔港青年交流和教育合作

　　中新网贵州新闻1月29日电　（记者周燕玲）“贵州和香港青年交流初具规模但深度有待加强，职业生涯规划教育合作取得突破但可持续性不足。”贵州省政协委员、香港亚洲青年协会监事长高嫣嫣在2026年贵州省两会期间建议，深化黔港两地青年交流和教育合作，形成可持续的职业生涯规划教育合作模式。

图为贵州省政协委员高嫣嫣。（受访人供图）

　　高嫣嫣介绍，香港拥有国际化优质教育资源、成熟的职业生涯规划体系，而贵州正处于高质量发展的关键期，对各类人才需求迫切。深化两地教育合作，特别是在职业生涯规划、国际化教育资源共享等方面协同发力，是实现优势互补、促进人才培养、增强香港青年国家认同的战略举措。

　　近年来，高嫣嫣积极推动黔港两地教育交流，并通过香港“两地一心”，成功组织10团超过300名香港青年赴内地交流，其中4团前往贵州。行程设计中，不仅安排参访特色文化景点和贵州产业企业，更组织香港青年走进多所中学和高校，开展师生座谈、课堂观摩深度交流。参与青年普遍反馈，此类活动有效增强他们对两地教育体制的切身感知，促进了情感联结与文化认同。

　　高嫣嫣建议，进一步推动贵州与香港两地青年交流互访，双向赋能两地青年。一是聚焦产业实践与国情认知，设计以贵州大数据、乡村振兴、生态产业为背景的“深度交流路线”，将参观转化为结构化课程，融入互动工作坊、实训项目，引导香港青年理解国家发展实践；二是推动贵州青年赴港交流，组织贵州青年参访香港学校和香港优势领域企业并开展职业生涯规划工作坊等；三是推动贵州、香港“姊妹学校”结对，合作开发融入贵州产业特色的国情教育课程与职业生涯规划校本课程，开展跨地域线上协作教研、学生课题共研。

　　针对贵州高等学校日益增长的职业生涯规划指导需求，高嫣嫣2024年起引入香港专业导师团队，已与4所高等职业院校合作开展5期职业生涯规划培训，培训近百名教师和超600名学生，并与贵州省中华职业教育社达成进一步合作意向。培训虽广受好评，但香港前沿经验和教具仍需结合内地实际进行本土化转化。目前合作多依赖短期项目，集中在高等职业教育院校，覆盖面窄，且尚未建立培育贵州本土“种子”师资的长效机制，外部“输血”未能有效转化为内部“造血”，制约了经验的推广与可持续发展。

　　为此，高嫣嫣希望加强顶层设计，形成可持续的职业生涯规划教育合作模式。一是由贵州省教育厅和贵州省中华职业教育社牵头成立专项工作组，定期与已开展职业规划师资培训业务的专业委员会及行业协会召开会议，积极联系具备培训经验的内地及境外机构，统筹规划两地合作路径与资源保障；二是实施浸入式师资培养计划，由内地与香港专家共同组建“生涯教育导师团”，与贵州高校合作并定期交流，开发本土化师资认证课程与教材、教具；遴选贵州教师赴香港教育局、香港职业训练局、香港中华职业教育社及学校等，通过实地参访帮助教师深入理解生涯教育的系统设计与实施路径；三是完善配套支持体系，建议贵州省教育厅明确教师参与培训的课时认定、绩效激励及假期保障政策，激发教师积极性，逐步培育扎根贵州的“种子教师”队伍，形成长效协同机制。（完）

责任编辑：周燕玲